Академия Наураши "Юный электроник"
— Дошкольное (старшие и подготовительные группы)
— Начальное общее (1—4 класс)
— Дополнительное образование
Рекомендуемый возраст: от 6 лет
Рекомендуемое количество на кабинет: 13 штук (1 набор на 1 рабочее место)
Предназначение
Набор предназначен для формирования начальных навыков электротехники и познакомит детей с устройством простейших электрических приборов.
Занятия с набором позволяют создать условия для формирования технологической грамотности, критического и креативного мышления, глобальных компетенций у учащихся, необходимых для перехода к новым приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации.
Набор может быть отличным дополнением к цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» и к набору Академия Наураши «Мультимедийная лаборатория».
Чему научится ребенок
Набор знакомит ребёнка с понятиями электрического тока и электрических цепей.
Из элементов набора составляются электрические цепи — как простейшие, так и с последовательным и параллельным соединением модулей.
Набор формирует начальные навыки электротехники и знакомит с устройством простейших электрических приборов.
В наборе представлено большое количество экспериментальных заданий, позволяющих на практике познакомить детей с понятиями и принципами работы современных электротехнических устройств.
Способ работы
— Индивидуально
— Работа парами
— Подгруппы
— Групповые занятия
Один набор рассчитан на одновременную работу 1-2 детей (1 рабочее место или на 1 парту). Максимальный эффект достигается, когда каждый ребенок использует 1 полноценный набор.
Чем больше наборов, тем больше детей в подгруппе могут заниматься одновременно.
С целью обеспечения безопасности пользователей все электрические соединения в цепях, представленных в наборе, осуществляются с помощью магнитов.
— Светодиодный RGB-осветитель с углублением для установки кисти из световодов
— Переменный резистор
— Кнопка без фиксации
— Выключатель (2 штуки)
— Пьезовыключатель
— Конденсатор
— Мотор с пропеллером
— Светодиод
— Источник звукового сигнала
— Фоторезистор
— Комплект соединительных проводов с магнитными контактами
— Резиновый коврик
— Кисть из световодов
— Фонарик с элементами питания
— Методическое обеспечение
— Система хранения
Все корпуса электрических элементов выполнены из цветного экологически чистого ударопрочного пластика.
Все корпуса электрических элементов имеют сверху наклейку с порядковым номером и графическим символом, обозначающим элемент электрической цепи.
Для удобства работы детей с элементами электрических цепей их корпуса представляют собой цилиндры 2 отличных друг от друга размеров.
Для удобства сборки электрических цепей соединение элементов осуществляется с помощью магнитного взаимодействия, для этого корпуса элементов снабжены намагниченными контактными площадками.
Контактные площадки, предназначенные для подключения положительного и отрицательного контакта электрической цепи, имеют противоположную полярность.
Каждый соединительный провод имеет на концах намагниченные контактные площадки, полярность которых комплементарна контактным площадкам корпусов электрических элементов и исключает сборку электрической цепи без соблюдения полярности.
Весь набор укомплектован в пластиковую систему хранения с ложементом, которая закрывается прозрачной пластиковой крышкой на защелки для обеспечения наблюдения за содержимым.
Методическое обеспечение
В методическом обеспечении вводятся следующие понятия:
— «Источник тока» (батарейка, аккумулятор)
— «Потребители электрического тока» (электромотор, осветитель, светодиод, звуковой модуль)
— «Элементы управления» (выключатель клавишный, кнопка без фиксации, пьезовыключатель, фотосопротивление, переменный резистор)
— Соединительные элементы
С необходимой подробностью и максимальной наглядностью объясняются свойства элементов набора для сборки электрических цепей.
В методическом обеспечении рассматриваются темы, раскрывающие особенности сборки как простейших электротехнических цепей, типа «источник-выключатель-потребитель», так и многоэлементных параллельных и последовательных цепей.
Многие задания рассчитаны на совместную деятельность ребёнка и взрослого. Если работа будет проводиться с детьми, которые ещё недостаточно хорошо читают, то текст может читать взрослый, попутно давая словесные объяснения.
(Спикер: Кравченко Лидия Владимировна, педагог дополнительного образования, ЧУ ДО «Детский сад «Замок Детства», Совхоз им. Ленина, Московская область)