Почему нужен комплект «Логика для малышей

Благодаря комплекту вы сможете создать оптимальные условия в группе для развития операции мышления у детей от 3 до 5 лет. При составлении комплекта и описании работы по нему, мы объединяем «тренировку» проведения логических операций, развитие моторики, изучение математического содержания, развитие произвольности и пространственных представлений, считая такой способ организации деятельности максимально эффективным в дошкольном возрасте - когда один вид деятельности задействует сразу несколько областей.

Что входит в комплект «Логика для малышей?

• 8 пособий высокого качества международной компании EDX, использование которых решает задачи развития мышления у детей.
• Методическое пособие, которое содержит описание этапов развитие мышления, рекомендации по организации деятельности педагога, а также широкий перечень игр с пособиями.

Кто и зачем может использовать комплект «Логика для малышей?

Комплект могут использовать педагоги, учителя-логопеды, педагоги-психологи, нейропсихологи, учителя-дефектологи при организации коррекционно-развивающей работы с детьми.

Набор пособий международной компании EDX, которые помогают организовать работу по реализации широкого комплекса задач развития мышления для детей в возрасте от 2 до 5 лет (второй младшей и средней группы).

Пособия комплекта позволяют наглядно изучать признаки предметов, закономерности и причинно-следственные связи, исследовать множества, закреплять все базовые понятия.

В помощь педагогу для комплекта разработано методическое пособие, которое облегчает понимание вариантов работы с пособиями, помогает оформлять документацию, планировать образовательную деятельность.

Пособия подобраны таким образом, что найдут применение в любой образовательной организации:

• Могут использоваться в индивидуальной или групповой работе, как в организационной деятельности детей, так и в свободной.
  

• Станут прекрасными инструментами для коррекционно-развивающей работы специалистов детского сада.

Еще важно! Комплект может использоваться как в индивидуальной работе, так и в подгрупповой; как в организованной педагогом деятельности, так и в свободной деятельности детей